수행평가(세특) 자기주도적 학습 도전

자기주도적 학습 도전 기재 방법

자기주도적 학습 도전이란 자기가 수업시간이나 공부를 하면서 궁금했던 내용에 대해 스스로 파악을 하고 이에 대한 심화 활동이나 강한 호기심을 느끼고 공부한 경험을 이야기합니다. 예를 들어, 본인이 생물 시간에 유전자 변형에 대해 배우고 신문 기사를 통해 해당 내용에 대해 최근 기술과 동향에 대해 호기심을 느껴 조사를 했다면 그런 활동에 대한 경험이 이에 해당합니다.
자기주도적 학습에 대해 대학교에서는 스스로 학습을 할 수 있는 능력이 있는 학생인지를 판단하는데 활용을 하게 되고, 이를 위해 자기 스스로에 대한 호기심을 바탕으로 독서, 논문 읽기, 기사보기, 인터넷 활용, 질문, 토론 등과 같이 다양한 경로로 지식과 정보를 습득해 가는 과정을 통해 학습 도전에 대한 의욕을 파악할 수 있게 됩니다.
따라서, 스스로 자신의 동기에 의해 새로운 것을 배우기 위해 노력했던 활동을 기재하시면 되고, 최근 이슈 중에 본인이 관심이 가는 부분에 대해 자신의 진로와 연계해서 기재를 해 주시면 됩니다.

공동체 역량이란 사회의 일원으로 공동체 의식을 가지고 함께 사회 속에서 기여하며 살아갈 수 있는 인재인지를 평가하는 항목입니다. 모든 대학들이 공동체 역량을 매우 중요시하고 있습니다. 코로나 시대, 단절의 시대 속에 살아가는 학생들이 서로 협력하여 더 큰 사회적 목표를 위해 노력하는 모습을 평가하고자 하는 부분입니다.
공동체 역량은 학교 생활 내에서 다른 학생들과 함께 했던 봉사활동이나 팀프로젝트 혹은 함께 노력한 사례를 찾아서 기재를 하시면 되고, 본인이 사회에서 공동체란 것이 어떤 의미를 갖고 있는지에 대한 기사나 도서를 활용해서 자신의 생각을 기술해도 좋습니다.
동아리 활동이나 학교 내 단체 활동에 대한 부분을 통해 자신이 배우고 느낀 점을 잘 활용해서 쓴다면 공동체 역량에 대한 부분을 충분히 보여줄 수 있고 학생들과 생활하며 보여준 리더십이나 희생 정신 등에 대한 부분도 보여줄 수 있다면 기재해도 좋습니다.

자기 성찰이란 자신의 모습과 현재 활동에 대해 반성하고 다시금 생각해 볼 수 있는 능력에 대한 부분으로 메타인지와 관련이 있습니다. 본인이 학생으로 공부를하고 학생들과 단체 생활을 하며 느낀점에 대해 기재를 하고, 이를 바탕으로 향후 미래에 자신의 전공과 연결을 지어 어떤 가치관을 갖고 살아갈지를 기술해 주면 됩니다.
예를 들어, 학생들과 함께 생활을 하며 몸이 불편한 친구를 도우며 다른 사람을 직접 돕고 사회에 기여하기 위해 의사란 직업을 가지고 싶다고 생각을 하게 되었고, 이를 바탕으로 봉사하는 의사회 등의 활동을 찾아 자신도 미래에 이러한 활동을 할 수 있을지에 대해 생각해 보고 성찰해 보게 되었다는 등의 형태로 작성하시면 됩니다.